为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强课程建设与师资队伍建设，切实提升人才培养质量，11月20日下午，学院在逸夫楼620会议室组织召开教学委员会第一次会议，对2026年春季学期拟新开的6门课程及5名新进教师的开课试讲进行集中评议。教学副院长马建华主持会议，教学委员会专家、各系主任、试讲教师及课程负责人参会。
会议伊始，马建华作动员讲话。他强调了教学委员会作为学院教学工作的专家组织，在专业设置、课程建设、教学质量监控与教学改革咨询中的重要作用。马院长指出，新开课程说课与新教师试讲制度是保障教学质量的“第一道关口”，既是规范教学管理的“硬约束”，也是助力青年教师成长、持续优化课程体系的“助推器”。他要求各位专家秉持严谨公正的态度，坚持高标准、严要求，精准“把脉”并提出建设性意见，切实发挥评议工作的诊断、引导与激励功能。
会议严格按照既定议程分为两个阶段。第一阶段为6门新开课程的说课评审，各课程负责人围绕课程目标与专业人才培养方案的契合度、教学内容的前沿性与系统性、教学设计与方法的创新性、考核评价的科学性以及思政元素的有机融入等方面进行了全面阐述。第二阶段为5名新进教师的课堂试讲，教师们依次展示了教学片段，充分体现了各自的教学基本功、课堂组织能力与现代教育技术应用水平。
评审过程中，教学委员会专家坚持“一课一评、即讲即评”原则，对每门课程和每位教师进行了深入点评与细致指导。专家们在肯定新课程建设前瞻性、教学设计创新性以及新教师教学潜质的同时，也在课程内容深度、教学重点难点把握、师生互动实效等方面提出了中肯的改进建议，形成了“汇报-评议-反馈”的质量闭环。
通过严格规范的新课与新师评议程序，学院进一步夯实了育人基础，营造了重视教学、追求卓越的质量文化氛围。学院将依据评审意见，持续推进课程优化与教师教学能力提升工作，为人才培养质量全面提升奠定坚实基础。
(供稿审核人：马建华)
